Թեստ 3

Թեմա՝ թեստ 3

1․ Գտի՛ր այն թիվը, որի գրությունը համապատասխանում է չորս հազար երեքհարյուր յոթ թվին. ‘

4037

4307

4703

4073

2․ Ընտրի՛ր այն թիվը, որը 360-ից փոքր է 12-ով:

• 4320
• 372
• 348
• 30

3․ Քանի՞ տասնյակ կա 768 թվի մեջ:

• 6
• 76
• 7
• 68

4․ Ընտրի՛ր այն թվանշանը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրման դեպքում ստացված թվերը դասավորված կլինեն նվազման կարգով. 8*6, 856, *75

• 4
• 5
• 7
• 9

5․ Ընտրի՛ր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն` կստանաս անհավասարություն. 4 կգ 61 գ < 4 կգ * 1գ

• 4
• 5
• 6
• 7

6. Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 2 օր 15 ժամը ժամերով:

• 215 ժ
• 39 ժ
• 63 ժ
• 135 ժ

7. Քառակուսու պարագիծը 132 սմ է: Գտի՛ր քառակուսու կողմի երկարությունը:

• 33 սմ
• 66 սմ
• 264 սմ
• 528 սմ

8. Նշի՛ր այն գծապատկերը, որի 3/7 մասը ներկված է:

• 1
• 2
• 3
• 4

9. Ո՞ր դատողությունն է ճշմարիտ.

• Նվազելին կստանաս, եթե հանելիից հանես տարբերությունը:
• Գումարելիներից մեկը մեծացնելիս, իսկ մյուսը փոքրացնելիս միևնույն միավորով, գումարը չի փոխվում:
• 0-ից տարբեր երկու հավասար թվերի քանորդը հավասար է 0-ի:
• Թիվը 10-ով բազմապատկելիս բավական է այդ թվի գրության վերջից երկու 0 ավելացնել:

10. Կտրեցին 12 մ երկարությամբ մետաղալարի 1/4մասը: Քանի՞ մետր մետաղալար մնաց:

• 3 մ
• 6 մ
• 9 մ
• 48 մ

11. Տրամագրի միջոցով տրված է օրվա տարբեր ժամերին օդի ջերմաստիճանը:  Օգտվելով տրամագրում բերված տվյալներից՝ հաշվի°ր, օրվա ընթացքում գրանցված ամենաբարձր և ամենացածր ջերմաստիճանների տարբերությունը: 60:6=10

12. Դի՛ր թվաբանական գործողության նշանները ( +, -, ·, : ) այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը: 94-54:6=85

13. Հաշվի°ր ամենամեծ զույգ քառանիշ և ամենափոքր կենտ եռանիշ թվերի  տարբերությունը: 9998 – 11 = 9987

14. Հաշվի°ր 6532 — 5 · (1253 : 7 + 536) արտահայտության արժեքը:

1253 : 7 = 179

179 + 536 = 715

715 x 5 = 3575

6532 – 3575 = 2957

15. Կռահի՛ր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո ավելացրո՛ւ ևս մեկ թիվ:  324, 524, 924, 1524, …. :  

324, 524, 924, 1524, 2324:

16. Ուղղանկյունաձև սավանի երկարությունը 220 սմ է, որը 60 սմ-ով մեծ է  լայնությունից: Հաշվի՛ր այդ սավանի մակերեսը:

220 – 60 = 160

160 x 220 35200

17. Երկու վայրերից, որոնց միջև եղած հեռավորությունը 564 կմ է, միաժամանակ իրար ընդառաջ շարժվեցին երկու ավտոմեքենա, նրանցից մեկի արագությունը  63 կմ⁄ժ էր: Ի՞նչ արագությամբ էր շարժվում երկրորդ ավտոմեքենան, եթե  ավտոմեքենաները հանդիպեցին շարժվելուց 4 ժամ հետո:

63 x 4 = 252 կմ

564 – 252 = 312 կմ

312 : 4 = 78 կմ/ժ

Share this:

Վերիշագինա դաս. էջ 107, վարժ. 7 կարդալ /պատրաստվել երկխոսության/

Անծանոթ բառեր

today-այսօր

why?-ինչ՞ու

ill-հիվանդ

I would like- Ես կուզենայի

porridge-շիլա

come in-ներս մտնել

Հետևյալ բառերով կազմել նախադասություններ օգտագործելով Present Simple Tense,  Present Continuous Tense ժամանակաձևերը։/put, have, see, say, give, come, go, take, do, can, eat, drink/

She puts the book on the table.

Tom has a big family.

Bob sees the car.

She is saying the same thing.

Is he giving the book to you?

She is coming from America.

He is going to school.

I take the cup from the cupboard.

She is doing exercises.

I can run fast.

She is eating her breakfast.

He drinks beer so much.

Թվի մաս գտնելը

Թեմա՝ Թվի մաս գտնելը

1. Գտիր  120  թվի  4/6  մասը։ 80
2. Գտիր  180  թվի  5/3  մասը։ 300
3. Գտիր  240  թվի  6/40  մասը։ 36
4. Գտիր  250  թվի  4/5  մասը։200
5. Քանի՞  դեցիմետր  է  2/10 մետրը։ 2 սմ
6. Քանի՞ մետր  է  3/4 կմ-ը։ 750
7. Քանի՞ սանտիմետր է  3/5 մետրը։ 60
8. Քանի՞ րոպե  է  4/6 ժամը։ 40
9. Քանի՞  ժամ  է  5/6 օրը։ 20
10. Քանի՞ մետր  է  3/10  կիլոմետրը։300
11. Գտիր մետրի  3/5 մասը։ 60
12. Արտահայտիր 2/3 ժամը  րոպեներով։40
13. Գտիր թվի նշված մասը։
    450-ի   2/9-րդ մասը:100
    280-ի  5/7-րդ մասը:200
    300-ի  7/10-րդ մասը:210
    480-ի  5/6-րդ մասը:400
14. 1/6 ժ= 10ր
15. 1/4 կմ = 250մ
16. 1/6 օր = 4ժ
17. 1/4 տարի =3 ամիս
18. 1/25 ց =4 կգ
19. 1/5  մ = 20սմ:
20. 3/4  ժ= 45ր
21. 3/10  կմ = 750մ
22. 5/6  օր = 20ժ
23. 5/6  տարի = 10ամիս
24. 3/4 ց = 75կգ
25. 7/10  մ = 70սմ:
26. Տուփում կար 20 միատեսակ մատիտ։  Տուփից հանեցին  դրանց  3/5 մասը։  Քանի՞  մատիտ  մնաց տուփում։12

Մայրը

Մի գարնան իրիկուն դռանը նստած զրույց էինք անում, երբ այս դեպքը պատահեց։ Էս դեպքից հետո ես չեմ մոռանում էն գարնան իրիկունը։

Ծիծեռնակը բույն էր շինել մեր սրահի օճորքում։ Ամեն տարի աշնանը գնում էր, գարնանը ետ գալի, ու նրա բունը միշտ կպած էր մեր սրահի օճորքին։

Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվարթ ճիչով հայտնվում էր մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։

Եվ ի՜նչ քաղցր էր, երբ առավոտները նա ծլվլում էր մեր երդիկին կամ երբ իրիկնապահերին իր ընկերների հետ շարժվում էին մի երկար ձողի վրա ու «կարդում իրիկնաժամը»։

Եվ ահա նորից գարնան հետ վերադարձել էր իր բունը։ Ձու էր ածել, ճուտ էր հանել ու ամբողջ օրը ուրախ ճչալով թռչում, կերակուր էր բերում իր ճուտերին։

Էն իրիկունն էլ, որ ասում եմ, եկավ, կտցում կերակուր բերավ ճուտերի համար։ Ճուտերը ծվծվալով բնից դուրս հանեցին դեղին կտուցները։

Էդ ժամանակ, ինչպես եղավ, նրանցից մինը, գուցե ամենից անզգուշը կամ ամենից սովածը, շտապեց, ավելի դուրս ձգվեց բնից ու ընկավ ներքև։

Մայրը ճչաց ու ցած թռավ ճուտի ետևից։ Բայց հենց էդ վայրկյանին, որտեղից որ է, դուրս պրծավ մեր կատուն, վեր թռցրեց փոքրիկ ճուտը։

— Փի՛շտ, փի՛շտ, — վեր թռանք ամենքս, իսկ ծիծեռնակը սուր ծղրտալով ընկավ կատվի ետևից՝ նրա շուրջը թրթռալով կտցահարելով, բայց չեղավ։ Կատուն փախավ մտավ ամբարի տակը։ Եվ այս ամենն այնպես արագ կատարվեց, որ անկարելի էր մի բան անել։

Ծիծեռնակը դեռ ծղրտալով պտտում էր ամբարի շուրջը, իսկ մենք՝ երեխաներս, մի-մի փայտ առած պտտում էինք ամբարի տակը, մինչև կատուն դուրս եկավ ու փախավ դեպի մարագը, դունչը լիզելով։

Ծիծեռնակը դատարկ կատվին որ տեսավ, մի զիլ ծղրտաց ու թռավ, իջավ դիմացի ծառի ճյուղին։ Այնտեղ լուռ վեր եկան։ Մին էլ տեսանք՝ հանկարծ ցած ընկավ մի քարի կտորի նման։ Վազեցինք, տեսանք՝ մեռած, ընկած է ծառի տակին։

Մի գարնան իրիկուն էր, որ այս դեպքը պատահեց։ Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը։

1․ Տեքստից դուրս գրիր 10 գոյական։ Սիրտ, ծիծեռնակ, կատու, տարի, գարուն, մայր, ծառ, ճյուղ, կտուր, սրա։

2․ Տեքստից դուրս գրիր հոգնակի թվով դրված 5 գոյական։ Սրտեր ծիծեռնակներ, կտուրներ, առավոտներ, տարիներ։

3․ Տեքստից դուրս գրիր եզակի թվով դրված 5 գոյական, ապա դարձրու հոգնակի։

Կտուրներ, սրտեր, ծիծեռնակներ, ծառեր, տարիներ։

Թվի մաս գտնելը

Թվի մաս գտնելը

Թվի մաս գտնելը: 

Օրինակ՝ 24-ի   մասը գտնելու համար․

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Գտի՛ր թվի նշված մասը

35-ի  մասը   5

426-ի  մասը 71

162-ի  մասը 18

2000-ի  մասը 200

2․ Հաշվի՛ր

360լ-ի   մասը 30

510-ու   մասը 30

480կմ-ի   մասը 30

3․ Ավտոմեքենան պետք է անցներ 240կմ ճանապարհ։ Ճանապարհի  մասն անցնելուց հետո քանի՞ կիլոմետր կմնա նրան դեռ անցնելու։

4․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։

 մ = 20սմ

 մ = 5 սմ

 կմ = 40 մ

 կգ = 200 գ             

5․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։

2405մլ=2լ405մլ

7006մլ=7լ6մլ

7041=7լ41մլ

6․ Աննան 24 տետրի համար վճարեց 560դրամ ավելի, քան Անին՝ նույնպիսի 16 տետրի համար։ Արան որքա՞ն պետք է վճարեր 12 տետրի համար։

Լուծում՝ 24-16=8   560:8=70   70×12=840      Պատ․՝ 840 դրամ

7․ Ջրավազանում կար 9600լ ջուր։ Այգին ջրելու համար պապիկն օգտագործեց այդ ջրի քառորդ մասը։ Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում։

Լուծում՝ 9600:4=2400    9600-2400=7200         Պատ․՝    7200 լ։

8․ Ավտոբուսը 4ժ-ում անցավ 240կմ ճանապարհ։ Ավտոմեքենան այդ նույն ճանապարհը քանի՞ ժամում կանցնի, թե գնա ավտոբուսից 20կմ/ժ –ով արագ։ Լուծում՝ 240:4=60 60+20=80   240:80=3  Պատ․՝ 3 ժամում։

Տնային առաջադրանքներ

1․ Գտի՛ր թվի նշված մասը

30-ի    մասը:   30:2=15

     164-ի   մասը:  164:4=41

      3000-ի    մասը: 3000:100=30

2․ Հաշվի՛ր

240կգ-ի   մասը 240:5=48

420դրամի   մասը 420:6=70

18ժ-ի   մասը  18:3=6

3․ Աննան գնել էր 800գ կարագ, որի  մասն օգտագործեց թխվածքի համար։ Որքա՞ն կարագ նա օգտագործեց թխվածքի համար։

4․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։

 տ = 125կգ

 ց = 25կգ

 ր = 12վ

 ժ = 3ր

 օր = 2ժ

5․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։

3160դմ=310մ60դմ

5050սմ=50մ50սմ

6007սմ=60մ6սմ

6․ 20լ բենզինն արժե 9600դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարել ավտոմեքենայի բաքը 35լ բենզին լցնելու համար։ Լուծում՝ 9600:20=480  35×480=16800 Պատ․՝ 16800 լիտր։

7․ Աննայի մտապահած թվի և 145-ի գումարը 6 անգամ մեծ է 62-ից։ ո՞ր թիվն է մտապահել Աննան։ Լուծում՝ 62×6=372   372-145=227   Պատ․՝  227

Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

Գոյական
1․ Տրված բառերից առանձնացրու գոյականները․

տղա, սեղան, գեղեցիկ, բարի, կատակել, աղջիկ, արքայազն, չարաճճի, նկարել, նկար, մատիտ, սակայն, ուրախություն, անձրև, մայրիկ

Գոյական-տղա, աղջիկ, արքայազն, նկար, մատիտ, ուրախություն, մայրիկ

2․ «Մանկիկ, մայր, մանկություն, զավակ, որդի, գագաթ, առյուծ»
 բառերը գրիր համապատասխան շարքերում:

Ո՞վ-մանկիկ, մայր, զավակ, որդի,
Ի՞նչ- մանկություն, գագաթ, առյուծ

3․ Տրված բառերը դարձրու հոգնակի՝ ավելացնելով —եր կամ —ներ վերջավորությունը, օրինակ՝ սեղան-սեղաններ

պարան, սեղան, սիրտ, շուն, գիրք, դասարան, գետ, բառարան

պարան-պարններ

սեղան-սեղաններ

սիրտ-սրտեր

Գետ-գետեր

շուն-շներ

գիրք-գրքեր

դասարան-դասարաններ

բառարան-բառարաններ

4․ Դուրս գրիր հոգնակի թվով օգտագործված գոյականները և առանձնացրու հոգակիի վերջավորությունը:

Սեղան, կախիչ, մարդիկ, հանելուկներ, մատներ, կապիկներ, ժամացույցներ, դաս, կաշիներ, լարեր, պատուհաններ, նախագահներ, տնակներ, հոգիներ:

մարդիկ-իկ, հանելուկներ-ներ, մատներ-ներ, կապիկներ-ներ, ժամացույցներ-ներ, կաշիներ-ներ, լարեր-եր, պատուհաններ-եր, նախագահներ-ներ, տնակներ-ներ, հոգիներ-ներ:

5․ Բառերը դարձրու հոգնակի և խմբավորիր․

եր-Դաս-դասեր լուր-լուրեր քար -քարեր տետր-տետրեր վագր-վագրեր հուշ-հուշեր մազ-մազեր փայտ-փայտեր սունկ-սունկեր աչք-աչքեր

ներ-գրիչ-գրիչներ հիշողություն-հիշողություններ արկղ-արկղներ ցուցատախտակ- ցուցատախտակներ կողմնացույց-կողմնացույցներ լեզու-լեզուներ կակաչ-կակաչներ

6․ Շարքից առանձնացրու հատուկ գոյականները․

մարդ, Վարդուհի, Արագած, սեղան, սար, Երևան, մայրիկ, թագավոր, թագավորություն, Հովհաննես Թումանյան

7․ Գրիր 5 հատուկ, 5 հասարակ գոյական։

Հատուկ-Վարդուհի, Արագած Երևան Հովհաննես Թումանյան Հրաչ
հասարակ- մարդ սեղան, սար, մայրիկ, թագավոր,

8․ Գրիր անձ և իր ցույց տվող 10-ական գոյական։

Անձ ցույց տվող գոյականները պատասխանում են ո՞վ կամ ովքե՞ր հարցերին:
Իր, երևույթ և կենդանի ցույց տվող գոյականները պատասխանում են ի՞նչ կամ ինչե՞ր հարցերին

Անձ ցույց տվող-թագավոր, թագուհի, մայրիկ, հայրիկ, սատիկ, պապիկ, ոստիկան, նկարչուհի, հորեղբայր, մորեղբայր,

արջ, նապաստակ, գայլ, շուն, կատու, Սեղան, աթոռ, քար, պայուսակ, մեքենա,

9․ Փակագծում գրված բառը համապատասխանեցրու նախադասությանը։

Պապիկի այգում աճում էին բազմաթիվ պտղատու ծառեր։

Պապիկը աղբյուրից սառը ջուր խմեց։

Պապիկը անչափ սիրում է իր թոռնիկներին: 

10․ Փակագծում գրված բառը համապատասխանեցրու նախադասությանը։

Արագած լեռը քառագագաթ է։

Արագած լեռը կոչվել է Արա թագավորի անունով։

Արագածի լանջերով հոսում են սառնորակ աղբյուրներ։

Aram’s New Flat.

Ըստ Aram’s  New Flat տեքստի պատրաստում եք տեսանյութ, որտեղ պատմում եք ձեր տան մասին, ինչ կա տանը և որտեղ է գտնվում։

20․02

                                                Aram’s  New Flat
Aram has got a new flat. It is on the fourth floor. The flat is comfortable.
There is a living-room, two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a toilet in
it. The living-room is light because there are three windows in it. Aram’s family
usually have dinner and tea in the living-room. There are two bedrooms in Aram’s flat. His parents’ bedroom is large. There are two beds, a mirror and a wardrobe in it. Aram’s bedroom is not large. There is a bed, a table, a chair and a bookcase in it.
The kitchen is not very large. The cooker is next to the sink. The fridge
is in the corner of the kitchen.
Aram likes his flat and is always happy when his friends visit him. 

Անծանոթ բառեր

flat-բնակարան

comfortable-հարմարավետ

on the fourth floor-չորրոդ հարկում

light-լուսավոր

wardrobe-զգեստապահարան

bookcase-գրապահարան

cooker-գազօջախ

sink-լվացարան

fridge-սառնարան

in the corner of -անկյունում

visit-այցելել

 True or false.
1. Aram has got a new flat. true
2. The flat is on the fi fth floor. false
3. There is a living-room, a bedroom, a kitchen, a bathroom and a toilet in it.false
4. Aram’s family have dinner and tea in the kitchen.false
5. There are two beds, a mirror, a bookcase in his parents’ bedroom.false
6. The kitchen is not very large.false
7. The cooker is next to the fridge.false
8. Aram likes his flat. true

Describe the picture using Նկարագրիր նկարը գործածելով հետևյալ բառերը՝ next to- կողքը, opposite-դիմացը, դեմ հանդիման, in front of-առջևում, behind-հետևում.

1. Aram’s house is opposite the museum.

2. The sportsground is behind the school.
3. The park is next to Bill’s house.

4. The shop is behind the museum.
5. The school yard is in front of the school.

6. The school is opposite Bill’s house.

Նկարագրիր ին՞չ կա սենյակներում։ Look at the pictures and name the pieces of furniture. There are cooker, table, fridge, sink, chair, bed, mirror, armchair, wardrobe.

Share this:

Դասընթաաց 2՝ բրդուճների պատրաստում

Դասընթաաց 2՝ բրդուճների պատրաստում

լավաշ- 4 կտոր օգտակար

լոլիկ-մեկ հատ լվացած կտրատած օգտակար

վարունգ-0 օգտակար

խաշած ձու-0 օգտակար

երշիկ-երկու կտոր։ ոչ օգտակար

տապակած կարտոֆիլ-ֆրի մեկ բաժին ոչ օգտակար

պղպեղ-0 օգտակար

պանիր-երկու կտոր պանիր օգտակար

գազար-օգտակար

չիպս-ոչ օգտակար

ընկույզ-օգտակար

կաթ- օգտակար

կոֆե-ոչ օգտակար

բուրգեր-ոչ օգտակար

գազավորված ըմպելիքներ- ոչ օգտակար

Сашка

Сашка был такой невоспитанный, что даже мама его не любила. Мальчик каждый день что-то ломал, он не платил кондуктру. У него не было друзей, потому что он никого не любил. Он любил только петуха Петьку, который как он всем мешал по утрам не давал спать.